Tâche 5: Course d´orientation. Pontevedra

1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

La organización de esta tarea resultó sencilla. Gracias a la experiencia que cogimos con las anteriores, resultó muy fácil. Primero, elegir a las compañeras perfectas. Los grupos se hicieron rápido y sin dificultades. Además no se podían repetir personas con las que ya hubiésemos trabajado.

Después elegimos el nombre del grupo y ¡a caminar por Pontevedra! Para hacer la ruta tomamos decisiones conjuntamente y los problemas se resolvían prácticamente solos. Yo no conocía Pontevedra pero mis compañeras sí, así que me ayudaron mucho. Traté de aportar soluciones también.

Para hacer la presentación, compartimos un prezi y trabajamos online ya que vivimos lejos las unas de las otras. Trabajar online es fácil y cómodo. También nos servimos del móvil y sus aplicaciones (Whatsapp) para comunicarnos y tomar decisiones.

El resultado de todo en conjunto es un buen trabajo y, es pero, ¡una buena nota!

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Las dificultades esta vez se centraban en mi mala orientación. Recorriendo Pontevedra me sentía perdida ya que no la conozco. En cuando al vocabulario, esta vez me resulta fácil de entender y el itinerario que nos dio el profesor se entendía muy bien, así que en ese aspecto no hubo demasiadas complicaciones. Aunque he de mencionar que la parte inicial del recorrido nos hizo perdernos un poco, pero conforme avanzábamos y todo encajaba, se hacía solo…de hecho, fuimos el segundo grupo en llegar.

3. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

Aprendí más y más vocabulario. Pero esta vez aprendí a guiarme por una ciudad. Si algún día voy a Francia, ya se preguntar por una calle y ya conozco las fórmulas de cortesía. Espero poder usarlas.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

De todas fue la más original, innovadora y entretenida. Aprender francés de esta forma es muy fácil porque tú estás en la situación real, en lugar de ver solamente videos y escuchar audios (que también son importantes). Pero al verte como la protagonista de la lección, aprendes más rápido. Me gustó mucho y creo que a todas y todos nos ha encantado tener la oportunidad de vivir esta experiencia.

Ya que es la última tarea de esta asignatura, he de decir…. ¡No me arrepiento de haber escogido francés!

Tâche 4: Une super soirée!

1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En esta actividad mi grupo y yo hemos trabajado muy bien juntas! La organización fue muy fácil y eficaz a pesar de no haber podido trabajar en persona. A través de Prezi se puede trabajar online y simultaneamente, así que fue tanfácil como abrir un prezi e ir colocando información, fotos, videos, etc. Ninguna hizo más trabajo que otra. Para tomar las decisiones del hotel, restaurante y etc, nos mandamos mensajes a través del evento de facebook, haciendo preguntas y proposiciones. Y poco a poco el prezi se fue elaborando con empeño y trabajo cooperativo.

Para la parte persona, cada una buscó su ropa y complementos añadiéndolos a su “zona pesonal” de la presentación.

Una cosa que me gustó mucho fue que no hubo indiferencia hacia las zonas personales, es decir, una corrige fallos de otra.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La verdad es que essta vez no encontré muchas dificultades. El vocabulario de las prendas y la comida me resultó sencillo. Una vez más, las dificultades estaban en la gramática, las construcciones gramaticales y la pronunciación. Por el resto, no ue difícil, ni siquiera, encontrar un buen hotel y un restaurante.

3. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

Vocabulario. Como siempre. Aunque esta vez tengo que añadir que aprendí a trabajar cooperativamente online. Hasta ahora siempre había trabajado en persona, pero trabajar online no resulta siempre fácil ya que necesitas ser constante y no olvidarte de tus obligaciones.

Además, tuve la gran oportunidad de trabajar con una persona que no conocía y eso en mi aprendizaje es fundamental para el día de mañana. Hemos colaborado y trabajado muy bien y, en mi caso al menos, muy cómodamente.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Esta actividad me gustó ya que te deja cierta libertad a la hora de organizarla y elegir los elementos. Me encantó poder elegir mi ropa para una cena. Creo que todas nos lo hemos tomado con ganas e ilusión buscando un restaurante y un buen hotel (en general, ningún hotel bajaba de las tres estrellas). Es como si nos fueramos a ir de cena de verdad!!

Este tipo de actividades me encantan y son las mejores para aprender vocabulario, a trabajar con gente que no conoces, etc.

En general, a la tarea, a la organización y a mis compañeras de este trabajo, les pongo un 10.

Tâche 3: Un petit chez soi

1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En grupo de cuatro personas, la organización siempre cuesta más, pero hemos podido organizarnos bastante bien y superar los obstáculos.

Lo primero fue buscar una ciudad de habla francesa. Nos decantamos por Colmar (Alsacia) no por algo en especial, pero nos pareció una ciudad realmente bonita y acogedora. Una vez decidido el lugar, nos dispusimos a buscar un apartamento. En este caso, las casas disponibles era para vacaciones por lo que eran todas muy grandes y caras. Pero pudimos encontrar una asequible dentro de nuestras posibilidades. 

A partir de ahí, tan solo se trataba de ver en la página web de IKEA (francesa) muebles bonitos para cada dependencia de la casa. 

Individualmente, cada uno diseñó su habitación partiendo del presupuesto que sobró al "comprar" los muebles de la cocina, salón y baños.

Por último, realizamos el prezi, dando ideas, proponiendo mejoras, etc, para que el resultado fuera del agrado de todos nosotros.

En general, llevamos a cabo esta tarea en grupo y como grupo, exceptuando la parte individual.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Esta vez las dificultades referidas al vocabulario y a la gramática han vuelto. Creo que el tema de la casa, sus partes y los muebles, es difícil o costoso. Esto se debe a que en Francia, la arquitectura y estructura de las casas es algo diferente a las nuestras y los muebles pueden llegar a tener varios nombres. 

En cuanto a la presentación, no tuvimos ningún tipo de dificultad ya que conocíamos la aplicación de Prezi.

3. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

Aprendí muchísimo vocabulario. Sobretodo vocabulario. También aprendí más sobre la cultura francesa: como viven, que costumbres tienen en una familia, como se organizan...

Además, descubrí muchas zonas del mundo de habla francesa que no conocía gracias a que cada grupo eligió un lugar distinto. Se puede decir que mi geografía también se enriqueció en cierto modo.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Me pareció una actividad a veces algo estresante ya que organizarse en un grupo de cuatro personas o más a veces resulta algo difícil. Sin embargo, la volvería a hacer. Realmente se aprenden muchas cosas y es divertida. Quiero decir, no es la típica tarea de leer, leer y leer y plasmar lo que leíste en un papel. Hemos aprendido mucho vocabulario y gramática de una forma divertida para todos y todas. En mi grupo, nos lo hemos pasado muy bien simulando un viaje y simulando que nos íbamos a una casa. Así que, mi visión general de la tarea es muy buena.

Tâche 2. Le portrait d´un inconnu

1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Para esta tarea, no seguí una planificación tan rígida como con la primera. El conocer el Glosgster ya fue una gran ayuda. De todas formas, seguí los siguientes pasos:

- Pensar en un personaje: primero decidí si iba a escribir sobre alguien conocido o alguien imaginario. Me decanté por alguien real, pero no me apetecía describir lo que describimos en clase una y otra vez para practicar. Me apetecía describir a alguien diferente... y me fui a Corea!! Simplemente busqué en Google "famosos de Corea" y escogí el primero que vi: Lee Min Ho.

- Describir: a partir de una imagen de él, fui llevando a cabo la descripción. Pero para poder describirle psíquicamente, no me quedó otra que ver vídeos en Youtube y pude comprobar que siempre reía y siempre estaba gastando bromas o haciendo el "payaso", me pareció un personaje de lo más divertido (nota: los videos traté de buscarlos con subtítulos...el coreano suena realmente extraño). 

- El Glog: una vez hecha la descripción, se la pasé a mi compañero para que hiciera el dibujo y el audio. No le resultó nada fácil dibujar a una persona asiática...normal! Pero creo que no lo hizo tan mal al final...el resultado me sorprendió mucho! Para que os hagáis a una idea, os dejo la foto de la persona en cuestión y juzguéis vosotr@s mism@s!

Cuando ya tuve todos los elementos para hacer el glog, pude terminar la tarea en cinco minutos, pues ya sabía manejar el glogster.

Por otra parte, para hacer el dibujo y audio de mi compañero, solo tuve que esperar a que me lo enviara. A partir de ahí, hice el audio y el dibujo (mi parte favorita, pues me encanta dibujar). Ambos nos hemos organizado bastante bien por lo general.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Las dificultades que encontré esta vez eran más bien de tipo gramatical a la hora de describir: el vocabulario a veces me jugaba una mala pasada o las construcciones gramaticales se me escapaban. En este sentido, recuerdo que tuve un gran dolor de cabeza intentando averiguar como se decía "ojos rasgados"... al final conseguí descubrir que, en francés, "ojos rasgados" (característicos de los asiáticos), se dice "yeux en amande" o lo que es lo mismo: "ojos en almendra". Me pareció muy curioso y no creo que se me olvide en mucho tiempo. 

El glog ya no me supuso inconveniente y hasta fui capaz de subir el audio sin problemas.

3. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

Aprendí a describir, bueno, me inicié en el aprendizaje de  describir. Aún tengo mucho errores. 

Aprendí mucho, mucho vocabulario... estuve horas traduciendo o buscando significados de muchos adjetivos para hacer una selección de los que iba a usar. 

También fue bueno para mi aprendizaje trabajar cooperativamente con alguien: organizarse junto con otra persona a veces no es fácil porque su tarea depende de lo que tú hagas y viceversa, por eso aprender a trabajar cooperativamente fue bueno

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Es una tarea sencilla, fácil de hacer, que permite aprender muchas cosas a la vez, entretenida y, por qué no, divertida. Me gustó que, de alguna forma, combinara parte individual con trabajo cooperativo. Y tener que dibujar la descripción de otro fue realmente divertido... no podía esperar al resultado de mi compañero! 

Tâche 1. Cou-Cou c´est Moi!

Voici mon Glog!

Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

Para organizarme, primero tuve en cuenta lo que iba a necesitar: una grabadora, un diccionario (de papel), el conjugador de la página web de Larousse, el ordenador (obviamente) y tiempo libre!

Paso a paso:

Premier: décider les images. Una vez elegidas, subo las imágenes y fotos a Glogster. Junto con las imágenes decido también qué voy a contar a través de ellas y lo anoto en un folio.
Second: décider l´apparence. Aunque el resultado final dista mucho de lo que sería en un principio (tengo la mala costumbre de modificarlo todo en el último momento), elijo la plantillas que utilizaré, los colores, los dibujos, etc, para determinar un estilo. Coloco todo lo mencionado y compruebo que la combinación de colores y formas me gusta.
Troisième: poser les images et écrire le texte. Coloco las imágenes donde mejor convengan y escribo lo que he decidido en el paso 1. Junto a las imágenes también coloco pequeños dibujos o gifs animados que "darán vida" a la composición. Por supuesto, añado también la grabación.
Quatrième: ajouter petit détail: Para finalizar, añado detalles que en un principio no contemplé como un vídeo de música o algunos dibujos hechos por mi. Como se suele decir, "el toque final".

Y listo para mostrarlo en Facebook!
Fue importante, en alguna ocasión, consultarle a mis compañeros de clase alguna que otra duda. Entre tod@s nos ayudamos bastante.


As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Oui!! J´ai des difficultés! Tuve problemas para hacerme una cuenta en Glogster: me daba error, no me dejaba iniciar sesión etc. Una vez resuelto ese problema, la siguiente dificultad fue la grabación: yo me grababa con el móvil pero no me dejaba subirla al Glog debido al formato del audio. Intenté múltiples opciones y finalmente lo conseguí pero con la desventaja de que no se escucha con claridad. No fui capaz de resolverlo del todo.
Tan solo recuerdo esas dos dificultades. El Glogster, una vez que entiendes como funciona, no resulta para nada complicado. Como siempre digo: "se aprende fuchicando"
En cuanto a escribir en francés, no tuve mucho problema: "a base de diccionario" conseguí escribir lo que me propuse, obviamente cometí errores pero los errores se corrigen.


Qu'est-ce que tu as appris grâce à cette tàche?

Aprendí a usar el Gloster, una herramienta nueva para mi que me resultará muy útil en el futuro. Además es muy original y deja mucho espacio a la imaginación y creatividad.
Aprendí a enfrentarme yo sola ante un idioma casi nuevo (lo mínimo lo conozco): tener que escribir y prohibirme a mi misma usar cualquier traductor online, fue todo un reto. Noté que me faltaba práctica en el uso de un diccionario, hacia años que no lo usaba, así que esta tarea me vino bien ya que este cuatrimestre lo voy a usar constantemente.
Practiqué también la pronunciación la cual estaba muy oxidada.
Por último, estoy aprendiendo a organizarme con tareas largas: no solo se trataba de hacer un glog, sino que tenía que realizarlo, subirlo a Facebook, hacer un Blog y colgarlo en él, etc. Todo eso requirió una planificación y esta tarea me ayudó a darme cuenta de qué forma organizo mi tiempo.


Quel est ton avis général sur la tâche?

En general me gustó mucho hacer esta actividad. Me resultó entretenida y pude soltar todas mis ideas e imaginación para llevarla a cabo. Es una tarea útil para iniciarse en un idioma y aprender lo básico para presentarse. Y poder ver los resultados de los demás, puedes conocer a tus compañeros un poco mejor pues en el glog plasmas tus prioridades.
En general, como primera actividad de la asignatura me parece de lo más acertada y útil. Lleva su tiempo hacerla y muchas veces puede que estrese (porque la página del glog no funciona bien, se presentan diversas dificultades, etc), pero siempre vas a estar satisfecho con el resultado final pues es uno mismo quien toma las decisiones durante la elaboración.

Dossier

En este sección iré colgando las tareas de francés que realizaré a lo largo de este cuatrimestre que promete ser duro pero no imposible!!